1. Побеседуйте с ребенком о труде людей на ферме зимой. Помогите ему ответить на вопросы:

- Где зимуют коровы? (На ферме, в коровнике).

— Кто ухаживает за ними? ( Доярка, телятница).  

— Что делает доярка? (Доит коров)  

 — Что делает телятница? (Ухаживает за телятами)

- Что делает птичница? (ухаживает за птицами)

- Что делает конюх? (Кормит лошадей, убирает за ними, выгуливает их). 

 

2. Побеседуйте с ребенком о труде сельских механизаторов зимой. Выясните, знает ли он, что зимой тракторист ремонтирует свой трактор и готовит его к пахоте. Еще он привозит на ферму корма и вывозит на поля навоз. Комбайнер готовит свой комбайн к уборке урожая.

 

3. Пусть ребенок разделит на слоги названия профессий: до-яр-ка, скот-ник, те-лят-ни-ца.

 

4.Пересказ рассказа (иллюстрации можно найти в интернете, так будет проще понять)

                                                                   СНЕГОПАХ

Вчера я был в колхозе „Зарницы". Навещал своего бывшего школьного товарища тракториста Мишу Горшина.

Дверь мне открыла его жена, ужасная насмешница.

— Миша ещё не приходил, — сказала она. — Пашет.

Я подумал: „Опять надо мною смеёшься. Да уж очень глупо придумала: пашет! В ползунковой группе детских ясель и то, наверно, знают, что зимою не пашут".

И я насмешливо спросил:

— Снег пашет?

— А то что же? Конечно, снег,— ответила Мишина жена.

Я разыскал Мишу. И, как это ни удивительно, — в поле. Он управлял трактором, к которому был прицеплен какой-то длинный ящик. Ящик забирал снег и делал из него высокий плотный вал.

— Зачем это, Миша? — спросил я.

— Это преграда против ветра. Не поставишь ему преграды, он по полю гуляет, снег сдувает. А озимые хлеба без снега мёрзнут. Надо снег на поле задерживать. Вот я и работаю со своим снегопахом.