1. Родителям рекомендуется:

- обратить внимание какие изменения произошли в природе;

- вспомнить знакомых ребенку диких животных, которые проживают в наших лесах, как они добывают себе пищу, чем питаются, как называется их жилище;

- рассказать ребенку о том, какие изменения произошли в их внешнем виде к зиме.

 

2. Игра: "Чей? Чья? Чье? Чьи?"

Хвост зайца - заячий

Пасть волка - волчья

Лапы медведя -...

Мордочка лисы - ...

 

3. Игра "У кого -кто"

У барсучихи - ...

У бобрихи - ...

У лосихи - ...

У бельчихи - ...

 

4. Игра "Подбери слова"

Медведь (что делает?)- ..., ..., ..., ..., ...

Волк(что делает?) - ...

Заяц (что делает?) - ...

 

5. Пересказ рассказа.

Медведь.

Медведь имеет теплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, переставляя лапы как-то вкось, поэтому его и назвали косолапым. Но он может быстро бегать. Он очень ловко ползает по деревьям. Медведь ест ягоды, мед. Медведь на холодные месяцы забирается в берлогу, спит и сосет лапу.

- Прочитайте ребенку текст.

- Задайте вопросы по тексту.

- Еще раз прочитайте текст.

- Пересказ.