Тема «Мебель»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, предназна­ченную для спальни, столовой, кухни;

назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, сиденье, дверца), ;

объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;

рассмотреть на иллюстрациях различную мебель: разные ви­ды столов (круглый, квадратный, овальный; письменный; ку­хонный, обеденный, журнальный), шкафов (книжный, платя­ной, шкаф для посуды), большие и маленькие стулья, табуретки;

рассмотреть мебель в кукольном уголке;

попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, диван, кровать, шкаф); для чего нужен письменный стол, обеденный; что делают за столом; какая мебель нужна для кухни, спальни; сколько ножек у стола; из чего сделан стол; какой формы крышка у стола; чем отличается стул от табуретки, кресла; .

Задание 2. Отгадать загадку и выучить по выбору.

© В квартире нашей новый дом.

Живет посуда в доме том.

В нем место есть и для конфет,

он называется...(буфет).

© С ногами, а без рук, с сиденьем, а без живота,

Со спинкой, а без головы. (Стул)

© По ночам во сне Ванятка до того задремлет сладко,

Что не хочется вставать, что за штука я? (Кровать)

© Под крышей четыре ножки, на крыше суп да ложки. (Стол)

 

Задание 3. Дидактическая игра «Подбери признак»:

стул (какой?) — ... , кресло (какое?) — ... , кровать (какая?) — ... .

Задание 4. Логическое упражнение. 

Оля маленькая. У нее маленький стол. Она села на боль­шой стул. Оле неудобно сидеть. Почему?

Задание 5. Выполнить действия с предметами по указа­нию взрослого (понимание предложных конструкций).Скажи, где мяч? 

Положить мяч: на стул, под стул, за стул, около стула, между стульями, перед стулом; поднять мяч над стулом.