Тема «Овощи»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

-рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи или картинки: кар­тофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец;

-объяснить, что все это можно назвать одним словом «овощи»;

-обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус;

-по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп, салат, винегрет...);

-совместно с ребенком приготовить любое блюдо из ово­щей.

 

Задание 3. Отгадать загадки, выучить по выбору:

Красная девица сидит в темнице, а коса — на улице.(Морковь)

Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке ко­лобок. К земле прирос крепко. Что это? (Репка)

Неказиста, шишковата, а придет на стол она,

Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка)

Щеки розовые, нос белый, в темноте сижу день целый, а рубашка

зелена, вся на солнышке она. (Редис)

Голова на ножке, в голове — горошки. (Горох)

Я длинный и зеленый, вкусный и соленый, вкусный и сырой, кто же я такой? (Огурец)

Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто любит щи — меня ищи. (Капуста)

Сидит дед, в шубу одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.(Лук)

 

Задание 3. Дидактическая игра «Большой — маленький» (словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): огурец — огурчик, помидор — помидорчик...

Задание 4. Дидактические игры «Назови цвет», «Назови форму» (согласование существительных с прилагательными). Морковь (какая?) — оранжевая, помидор (какой?) — ... Огурец (какой?) — овальный, репка (какая?) —....

Задание 5. Нирисуйте ребенку (или приклейте) морковь, огурец, помидор; фигуры: круг, треугольник, овал. Попросите соединить линией овощи с соответствующей геометрической фигурой.