Тема: «Насекомые. Подготовка насекомых к зиме.»

1. Родителям рекомендуется:

- спросить ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых;

- побеседовать с ребенком о насекомых, каких насекомых он знает;

- рассказать ребенку, что насекомые приносят и пользу, и вред;

- отметить, что паук не насекомое. У насекомых 6 лап, а у паука восемь.

2. Игра «Закончи предложение»

Муравей сидел около…

Божья коровка ползла по…

Жук спрятался под …

Бабочка залетела за …

Гусеница сидела на…

Комар летал  по…

3. Игра «Бывает – не бывает» (понимание логико-грамматических конструкций)

Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой. Стрекоза ловит девочку. Девочка поймала стрекозу. Стрекоза поймала девочку. (придумайте свое)

4. Пересказ рассказа.

Людмила Белоусова «Бабочка-красавица»

На листочке яблони бабочка отложила яички-шарики.

Из одного яичка появилась маленькая гусеничка. Она была некрасивая, полосатая, с густыми жесткими волосками.

Увидела маленькая гусеничка большое красивое яблоко и подумала: «Нехорошо портить такое яблоко . А что делать, есть-то хочется!»

Прошло время , и из куколки , в которую превратилась гусеничка, появилась чудесная бабочка. Увидела она свое отражение в лужице и воскликнула: «Ах, какая я красавица! Крылья разноцветные , глаза большие , усики короткие , ротик – хоботок!»

Стала чудесная бабочка порхать с цветка на цветок и радовать людей своей красотой.

А потом, налетавшись и напорхавшись, она отложила на листочке яички-шарики, чтобы появились новые гусенички и новые бабочки-красавицы.

Вопросы :

• Где отложила яички-шарики бабочка?
• Откуда появилась маленькая гусеничка? Какая она была?
• Что увидела маленькая гусеничка? О чем она подумала?
• Откуда появилась чудесная бабочка?
• Что воскликнула бабочка, увидев свое отражение в лужице?
• Что потом стала делать бабочка?
• Что сделала бабочка, налетавшись и напорхавшись?
• Для чего бабочка отложила на листочке яички-шарики?

Чтение, пересказ.